ESTRATEGIAS D.O.F.A

ESTRATEGIAS D.O.F.A

D.O.F.A

El Análisis DAFO, también conocido como Matriz ó Análisis DOFA, FODA, o en inglés SWOT, es una metodología de estudio de la situación de una empresa o un proyecto, analizando sus características internas (Debilidades y Fortalezas) y su situación externa (Amenazas y Oportunidades) en una matriz cuadrada.

Es una herramienta para conocer la situación real en que se encuentra una organización, empresa o proyecto, y planificar una estrategia de futuro.¹

Durante la etapa de planificación estratégica y a partir del análisis DOFA se debe poder contestar cada una de las siguientes preguntas:

• ¿Cómo se puede explotar cada fortaleza?
• ¿Cómo se puede aprovechar cada oportunidad?
• ¿Cómo se puede detener cada debilidad?
• ¿Cómo se puede defender de cada amenaza?

Este recurso fue creado a principios de la década de los setenta y produjo una revolución en el campo de la estrategia empresarial. El objetivo del análisis DAFO es determinar las ventajas competitivas de la empresa bajo análisis y la estrategia genérica a emplear por la misma que más le convenga en función de sus características propias y de las del mercado en que se mueve.

El análisis consta de cuatro pasos:

• Análisis Externo (también conocido como "Modelo de las cinco fuerzas de Porter")
• Análisis Interno
• Confección de la matriz DAFO
• Determinación de la estrategia a emplear

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La organización no existe ni puede existir fuera de un entorno, fuera de ese entorno que le rodea; así que el análisis externo permite fijar las oportunidades y amenazas que el contexto puede presentarle a una organización.Análisis externo

El proceso para determinar esas oportunidades o amenazas se puede realizar de la siguiente manera:

a- Estableciendo los principales hechos o eventos del ambiente que tiene o podrían tener alguna relación con la organización. Estos pueden ser:

De carácter político:

• Estabilidad política del país.
• Sistema de gobierno.
• Relaciones internacionales.
• Restricciones a la importación y exportación.
• Interés de las instituciones públicas.

De carácter legal:

1. Tendencias fiscales

• Impuestos sobre ciertos artículos o servicios.
• Forma de pago de impuestos.
• Impuestos sobre utilidades.

2. Legislación

• Laboral.
• Mantenimiento del entorno.
• Descentralización de empresas en las zonas urbanas.

3. Económicas

• Deuda pública.
• Nivel de salarios.
• Nivel de precios.
• Inversión extranjera.

De carácter social:

• Crecimiento y distribución demográfica.
• Empleo y desempleo.
• Sistema de salubridad e higiene.

De carácter tecnológico:

• Rapidez de los avances tecnológicos.
• Cambios en los sistemas.

b- Determinando cuáles de esos factores podrían tener influencia sobre la organización en términos de facilitar o restringir el logro de objetivos. Es decir, hay circunstancias o hechos presentes en el ambiente que a veces representan una buena OPORTUNIDAD que la organización podría aprovechar, ya sea para desarrollarse aún más o para resolver un problema. También puede haber situaciones que más bien representen AMENAZAS para la organización y que puedan hacer más graves sus problemas.

[editar]Oportunidades

Las oportunidades son aquellos factores, positivos, que se generan en el entorno y que, una vez identificados, pueden ser aprovechados.

Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo son:

¿A qué buenas oportunidades se enfrenta la empresa?

¿De qué tendencias del mercado se tiene información?

¿Existe una coyuntura en la economía del país?

¿Qué cambios de tecnología se están presentando en el mercado?

¿Qué cambios en la normatividad legal y/o política se están presentando?

¿Qué cambios en los patrones sociales y de estilos de vida se están presentando?

[editar]Amenazas

Las amenazas son situaciones negativas, externas al programa o proyecto, que pueden atentar contra éste, por lo que llegado al caso, puede ser necesario diseñar una estrategia adecuada para poder sortearlas.

Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo son:

¿A qué obstáculos se enfrenta la empresa?

¿Qué están haciendo los competidores?

¿Se tienen problemas de recursos de capital?

¿Puede alguna de las amenazas impedir totalmente la actividad de la empresa?

[editar]Análisis interno

Los elementos internos que se deben analizar durante el análisis DAFO corresponden a las fortalezas y debilidades que se tienen respecto a la disponibilidad de recursos de capital, personal, activos, calidad de producto, estructura interna y de mercado, percepción de los consumidores, entre otros.

El análisis interno permite fijar las fortalezas y debilidades de la organización, realizando un estudio que permite conocer la cantidad y calidad de los recursos y procesos con que cuenta el ente.

Para realizar el análisis interno de una corporación deben aplicarse diferentes técnicas que permitan identificar dentro de la organización qué atributos le permiten generar una ventaja competitiva sobre el resto de sus competidores.

[editar]Fortalezas

Las fortalezas son todos aquellos elementos internos y positivos que diferencian al programa o proyecto de otros de igual clase.

Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo son:

¿Qué ventajas tiene la empresa?

¿Qué hace la empresa mejor que cualquier otra?

¿A qué recursos de bajo coste o de manera única se tiene acceso?

¿Qué percibe la gente del mercado como una fortaleza?

¿Qué elementos facilitan obtener una venta?

[editar]Debilidades

Las debilidades se refieren, por el contrario, a todos aquellos elementos, recursos, habilidades y actitudes que la empresa ya tiene y que constituyen barreras para lograr la buena marcha de la organización. También se pueden clasificar: aspectos del servicio que se brinda, aspectos financieros, aspectos de mercado, aspectos organizacionales, aspectos de control.

Las debilidades son problemas internos, que, una vez identificados y desarrollando una adecuada estrategia, pueden y deben eliminarse.

Algunas de las preguntas que se pueden realizar y que contribuyen en el desarrollo son:

¿Qué se puede mejorar?

¿Que se debería evitar?

¿Qué percibe la gente del mercado como una debilidad?

¿Qué factores reducen las ventas o el éxito del proyecto?

[editar]Matriz DAFO o FODA

	Fortalezas	Debilidades
Análisis Interno	Capacidades distintas Ventajas naturales Recursos superiores	Recursos y capacidades escasas Resistencia al cambio Problemas de motivación del personal
	Oportunidades	Amenazas
Análisis Externos	Nuevas tecnologías Debilitamiento de competidores Posicionamiento estratégico	Altos riesgos - Cambios en el entorno

De la combinación de fortalezas con oportunidades surgen las potencialidades, las cuales señalan las líneas de acción más prometedoras para la organización.

Las limitaciones, determinadas por una combinación de debilidades y amenazas, colocan una seria advertencia.

Mientras que los riesgos (combinación de fortalezas y amenazas) y los desafíos (combinación de debilidades y oportunidades), determinados por su correspondiente combinación de factores, exigirán una cuidadosa consideración a la hora de marcar el rumbo que la organización deberá asumir hacia el futuro deseable como seria el Desarrollo de un nuevo producto.

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FUENTES CREATIVAS DE FINANCIACIÓN

FUENTES CREATIVAS DE FINANCIACIÓN

ÁNGELES INVERSIONISTAS: estoa invercionistas informales de origen privado aportan directamente como individuos con capital de riesgo de su propio patrimonio en las empresas sin enbolucrar fondo de capital de riesgos u otros intermediarios financieros su vinculación ademas de aportar dinero incluye transferir sus experiencias y conocimientos a la nueva compañía como contraprestacion recibe una participación de las ganancias corrientes y la valoración de las acciones

FONDO DEL FOMENTO: son generalmente recursos que buscan promover la puesta en marcha de nuevas empresas generalmente son recursos blandos es decir se ofrecen en condiciones preferenciales cuanto a tasa forma de pago periodo de ganancias ej: palmero asohofrucol

FONDO EMPRENDER: es un programa de gobierno nacional liderada por el sena que financia con recursos de capital semilla calidad las iniciativas empresariales que provengan y sean desarrolladas por aprendices el fondo aporta hasta un máximo de 180 smlv apollan la creación de empresas calificadas y calcificadas como de alto contenido de innobacion y o desarrollo tecnológico que contribuyan al fortalecimiento de estrategias de competitividad en las rejones incubadoras de las empresas



FOMIPYME: el fondo de modernisacion y desarrollo tecnologico de las micropequeñas y madianas empresas (fomipyme) derl ministerio de comercio industrial y turismo son empresas que sirven de intermediarios financieros entre invercionistas potenciales que buscan altos retornos e invercion a largo plaso con periodo limitado de tiempo y nuevas empresas innobadoras que buscan financiacion consiste en la toma de participaciones temporales entre 2y 7 años minoritarias (20% a 40%) en nuevas empresas en proceso de cresimiento ej coomera



FONDO DE CAPITAL DE RIESGOS CORPORATIVOS: son empresas que ponen dinero en nuevas empresas esta fuente de finansacion presenta grandes vantajas por lo estratejico que resulta resibir una invercion desde una empresa del cluster o el sector



FONDOS MUTUOS: es similar a las de un fondo de capital de riesgo y la diferencia radica en la tolerancia al riesgo



MERCADOS DE CAPITALES: una ves la empresa a alcansado un abansado estado de cosolidacion puede ser lansada al mercado publico de valores estos inbercionistas son ahorradores que desean destinar perte de sus recursos al sector real madiante la compra de acciones

                                                     

RESOLUCION DE PROBLEMAS CASO

1 que sintomas hay que el problema existe

2 cual es la magnitud del problema
3 es necesaria la solucion completa
4 cuales son las posibles causas
5 es posible solucionar el problema tratando los sintomas o se deben buscar las causas
6 quienes estan operando para resolver el problemas y an tenido éxito
7 que factores agravan el problema
8 el problema debe solucionarse en su totalidad o por parte
9 el problema puede resolverse por si solo
10 cuales son las consecuencias del problema
11 proponga una alternativa de solucion

                

ley 1014 

TALLER DE LEY 1014 1-¿de acuerdo al articulo 1 de la ley 1014 cuales son las definiciones que se plantean? ARTÍCULO 1o. DEFINICIONES. a)Cultura: Conjunto de valores, creencias, ideologías, hábitos, costumbres y normas, que comparten los individuos en la organización y que surgen de la interrelación social, los cuales generan patrones de comportamiento colectivos que establece una identidad entre sus miembros y los identifica de otra organización; b) Emprendedor: Es una persona con capacidad de innovar; entendida esta como la capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética, responsable y efectiva; c) Emprendimiento: Una manera de pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a acabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad; d) Empresarialidad: Despliegue de la capacidad creativa de la persona sobre la realidad que le rodea. Es la capacidad que posee todo ser humano para percibir e interrelacionarse con su entorno, mediando para ello las competencias empresariales; e) Formación para el emprendimiento. La formación para el emprendimiento busca el desarrollo de la cultura del emprendimiento con acciones que buscan entre otros la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales dentro del sistema educativo formal y no formal y su articulación con el sector productivo; f) Planes de Negocios. Es un documento escrito que define claramente los objetivos de un negocio y describe los métodos que van a emplearse para alcanzar los objetivos. La educación debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de crear su propia empresa, adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la ciencia, de igual manera debe actuar como emprendedor desde su puesto de trabajo. 2-¿cuales son los objetos de la ley? ARTÍCULO 2o. OBJETO DE LA LEY. La presente ley tiene por objeto: a) Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país, en el cual se propenda y trabaje conjuntamente sobre los principios y valores que establece la Constitución y los establecidos en la presente ley; b) Disponer de un conjunto de principios normativos que sienten las bases para una política de Estado y un marco jurídico e institucional, que promuevan el emprendimiento y la creación de empresas; c) Crear un marco interinstitucional que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la creación de empresas; d) Establecer mecanismos para el desarrollo de la cultura empresarial y el emprendimiento a través del fortalecimiento de un sistema público y la creación de una red de instrumentos de fomento productivo; e) Crear un vínculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias ciudadanas y competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento; entendiéndose como tal, la acción formativa desarrollada en la totalidad de los programas de una institución educativa en los niveles de educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, a fin de desarrollar la cultura de emprendimiento; f) Inducir el establecimiento de mejores condiciones de entorno institucional para la creación y operación de nuevas empresas; g) Propender por el desarrollo productivo de las micro y pequeñas empresas innovadoras, generando para ellas condiciones de competencia en igualdad de oportunidades, expandiendo la base productiva y su capacidad emprendedora, para así liberar las potencialidades creativas de generar trabajo de mejor calidad, de aportar al sostenimiento de las fuentes productivas y a un desarrollo territorial más equilibrado y autónomo; h) Promover y direccionar el desarrollo económico del país impulsando la actividad productiva a través de procesos de creación de empresas competentes, articuladas con las cadenas y clusters productivos reales relevantes para la región y con un alto nivel de planeación y visión a largo plazo; i) Fortalecer los procesos empresariales que contribuyan al desarrollo local, regional y territorial; j) Buscar a través de las redes para el emprendimiento, el acompañamiento y sostenibilidad de las nuevas empresas en un ambiente seguro, controlado e innovador. 3-¿mencione los principios? ARTÍCULO 3o. PRINCIPIOS GENERALES. Los principios por los cuales se regirá toda actividad de emprendimiento son los siguientes: a) Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por la innovación y estímulo a la investigación y aprendizaje permanente; b) Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a proyectos productivos con responsabilidad social; c) Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad; d) Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural, ambiental y regional. 4-¿que o cuales de las instituciones pertenecen a la red nacional de emprendimiento? ARTÍCULO 5o. RED NACIONAL PARA EL EMPRENDIMIENTO. La Red Nacional para el Emprendimiento, adscrita al Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, o quien haga sus veces, estará integrada por delegados de las siguientes entidades e instituciones: 1. Ministerio de Comercio, Industria y Turismo quien lo presidirá. 2. Ministerio de Educación Nacional. 3. Ministerio de la Protección Social. 4. La Dirección General del Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena. 5. Departamento Nacional de Planeación. 6. Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología “Francisco José de Caldas”, Colciencias. 7. Programa Presidencial Colombia Joven. 8. Tres representantes de las Instituciones de Educación Superior, designados por sus correspondientes asociaciones: Universidades (Ascun), Instituciones Tecnológicas (Aciet) e Instituciones Técnicas Profesionales (Acicapi) o quien haga sus veces. 9. Asociación Colombiana de Pequeñas y Medianas Empresas, Acopi. 10. Federación Nacional de Comerciantes, Fenalco. 11. Un representante de la Banca de Desarrollo y Microcrédito. 12. Un representante de las Asociaciones de Jóvenes Empresarios, designado por el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo. 13. Un representante de las Cajas de Compensación Familiar. 14. Un representante de las Fundaciones dedicadas al emprendimiento. 15. Un representante de las incubadoras de empresas del país. 5-¿cuales son los objetos de las redes de emprendimiento? ARTÍCULO 7o. OBJETO DE LAS REDES PARA EL EMPRENDIMIENTO. Las redes de emprendimiento se crean con el objeto de: a) Establecer políticas y directrices orientadas al fomento de la cultura para el emprendimiento; b) Formular un plan estratégico nacional para el desarrollo integral de la cultura para el emprendimiento; c) Conformar las mesas de trabajo de acuerdo al artículo 10 de esta ley; d) Ser articuladoras de organizaciones que apoyan acciones de emprendimientos innovadores y generadores de empleo en el país; e) Desarrollar acciones conjuntas entre diversas organizaciones que permitan aprovechar sinergias y potenciar esfuerzos para impulsar emprendimientos empresariales; f) Las demás que consideren necesarias para su buen funcionamiento. 6-¿mencione las funciones de las redes? ARTÍCULO 8o. FUNCIONES DE LAS REDES PARA EL EMPRENDIMIENTO. Las Redes para el Emprendimiento tendrán las siguientes funciones: a) Conformar el observatorio permanente de procesos de emprendimiento y creación de empresas “SISEA empresa”, el cual servirá como sistema de seguimiento y apoyo empresarial; b) Proponer la inclusión de planes, programas y proyectos de desarrollo relacionados con el emprendimiento; c) Ordenar e informar la oferta pública y privada de servicios de emprendimiento aprovechando los recursos tecnológicos con los que ya cuentan las entidades integrantes de la red; d) Proponer instrumentos para evaluar la calidad de los programas orientados al fomento del emprendimiento y la cultura empresarial, en la educación formal y no formal; e) Articular los esfuerzos nacionales y regionales hacia eventos que fomenten el emprendimiento y la actividad emprendedora y faciliten el crecimiento de proyectos productivos; f) Establecer pautas para facilitar la reducción de costos y trámites relacionados con la formalización de emprendimientos (marcas, patentes, registros Invima, sanitarios, entre otros); g) Propiciar la creación de redes de contacto entre inversionistas, emprendedores e instituciones afines con el fin de desarrollar proyectos productivos; h) Proponer instrumentos que permitan estandarizar la información y requisitos exigidos para acceder a recursos de cofinanciación en entidades gubernamentales; i) Estandarizar criterios de calidad para el desarrollo de procesos y procedimientos en todas las fases del emprendimiento empresarial; j) Emitir avales a los planes de negocios que concursen para la obtención de recursos del Estado, a través de alguna de las entidades integrantes de la red. 7-¿que son las mesas de trabajo? ARTÍCULO 10. MESAS DE TRABAJO DE LA RED DE EMPRENDIMIENTO. Las mesas de trabajo son un espacio de discusión y análisis para que todas las instituciones que conforman la Red, se sientan partícipes y logren desarrollar acciones con base en los lineamientos contemplados por las mismas. Podrán convertirse en interlocutores válidos de las instituciones responsables de la operación. 8-¿mencionar los objetivos de las mesas de trabajo? ARTÍCULO 11. OBJETO DE LAS MESAS DE TRABAJO. Las mesas de trabajo conformadas por las redes de emprendimiento tendrán el siguiente objeto: 1. Sensibilización: Trabajar en el diseño y ejecución de un discurso unificado, orientado a motivar a la gente para que se involucre en el emprendimiento. Lograr masificación del mensaje con una utilización más eficiente de los recursos. 2. Formación: Unificar criterios de formación. Formar Formadores. Extender la Formación a colegios públicos y privados. 3. Preincubación: (Planes de Negocio): Identificar Oportunidades de Negocio y proponer una metodología de Plan de Negocios orientado a simplificar procesos en la región y adecuarlos a la toma de decisiones de inversionistas y del sector financiero. 4. Financiación: Impulsar y recoger en un sistema las fuentes de recursos financieros para los emprendimientos que se desarrollan en la región, permitiendo pasar de los estudios de factibilidad a empresas del sector real. Además deben proponer nuevos mecanismos viables de estructuración financier a (capital semilla, capital de riesgo, préstamos, financiación e inversionistas) a nivel nacional e internacional. 5. Creación de Empresas: La iniciación de operaciones de las empresas para que alcancen su maduración en el corto plazo y se garantice su autosostenibilidad. Buscar mecanismos para resolver problemas de comercialización e incentivar la investigación de nuevos mercados y nuevos productos. 6. Capacitación Empresarial y Sostenibilidad: Diseñar y dinamizar un modelo que diagnostique la gestión de las empresas (mercados, finanzas, técnicos, etc.) y faciliten planes de acción que permitan el mejoramiento continuo de las mismas y su sostenibilidad en el largo plazo. 7. Sistemas de Información: Articular y estructurar toda la información generada en las Mesas de Trabajo en un Sistema de Información, facilitando la labor de las instituciones participantes de la Red y en beneficio de los emprendedores, proporcionando información sobre costos y tiempos de los procesos de emprendimiento por entidad oferente. Esta información será un insumo para los programas de formación de emprendedores. 9-¿en que consiste los objetivos de la formación de emprendimiento? ARTÍCULO 12. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA FORMACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO. Son objetivos específicos de la formación para el emprendimiento: a) Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales y como seres productivos; b) Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que les permitan emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta propia; c) Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al mundo productivo; d) Fomentar la cultura de la cooperación y el ahorro así como orientar sobre las distintas formas de asociatividad. 10-¿ según el articulo 13 de la ley la enseñanza obligatoria debe cumplir con:? ARTÍCULO 13. ENSEÑANZA OBLIGATORIA. En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, cumplir con: 1. Definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de empresas, la cual debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios. 2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. 3. Diseñar y divulgar módulos específicos sobre temas empresariales denominados “Cátedra Empresarial” que constituyan un soporte fundame ntal de los programas educativos de la enseñanza preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, con el fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades. 4. Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macrorruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento de acuerdo a los parámetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las Asociaciones de Padres de Familia.

Control

Control

CONTROL 

Parte del proceso administratativo que permite evaluar el desempeño de la empresa, teniendo en cuenta estándares establecidos en el proceso de la planeacion con el fin de establecer medidas correctivas

" ES IMPORTANTE,PORQUE DETERMINA LOS PARÁMETROS DE ACCIÓN"

ELEMENTOS DEL CONTROL

1. MEDICION: los resultados de la empresa deben ser cuantificables
2. RELACIÓN CON LO PLANEADO:la planeacion determinada los estandares que se deben evaluar
3. DETECTOS DE ACCIONES:es determinar que tan lejos o cerca se esta de alcanzar los resultados
4. ESTABLECE MEDIDAS CORRECTIVAS:analizan los resultados y se proponen soluciones o medidas de prevencion 

"EL CONTROL DETECTA LAS FALLAS DE LOS PROCESOS DE PLANEACION ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN" 

1. crear mejorar calidad
2. enfrentar el cambio
3. producir ciclos mas rápidos
4. agregar valor

BASES DEL CONTROL 

1. PLANEAR Y ORGANIZAR:responde al ¿que hacer?
2. HACER:diferentes acciones para alcanzar los objetivos 
3. EVALUAR:interpretacion y comparación con los planes
4. MEJORAR:medidas que se proponen para corregir las desviaciones

ELEMENTOS DEL CONTROL

1. ESTABLECIMIENTO DE ESTANDARES:criterio o patrón para el control 
2. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO:realizar 
3. COMPARACIÓN DEL DESEMPEÑO: realizar un análisis cuantifica ble del cargo
4. ACCIÓN CORRECTIVA:corregir el desempeño y acercarlo a el estándar 

ÁREA DE PRODUCCIÓN 

es aquella en donde se fabrican los productos y se presta un servicio 

TIPOS DE CONTROL 

CONTROL DE PRODUCCIÓN:se programan y coordinan todas las actividades para obtener un mayor rendimiento 

CONTROL Y CALIDAD:corregir todos los desvíos de los estandares

CONTROL DE TIEMPO Y PRODUCCION: se debe realizar por operacion 

Publicado por NataliaUzeta en 05:03 0 comentarios

martes 17 de abril de 2012

DIRECCION

Es una capacidad para guiar orientar motivar el TH para obtener su máximo rendimiento y alcanzar las metas.

Surge como necesidad de trabajo en equipo.

FUNCIONES

 •                     tomar decisiones

•                     dar orientaciones

•                     coordinar acciones

•                     supervisar tareas o funciones operativas

ESTILOS DE DIRECCION

Control

CONTROL 

Parte del proceso administratativo que permite evaluar el desempeño de la empresa, teniendo en cuenta estándares establecidos en el proceso de la planeacion con el fin de establecer medidas correctivas

" ES IMPORTANTE,PORQUE DETERMINA LOS PARÁMETROS DE ACCIÓN"

ELEMENTOS DEL CONTROL

MEDICION: 

los resultados de la empresa deben ser cuantificables

RELACIÓN CON LO PLANEADO:

la planeacion determinada los estandares que se deben evaluar

DETECTOS DE ACCIONES:

es determinar que tan lejos o cerca se esta de alcanzar los resultados

ESTABLECE MEDIDAS CORRECTIVAS:

analizan los resultados y se proponen soluciones o medidas de prevencion 

"EL CONTROL DETECTA LAS FALLAS DE LOS PROCESOS DE PLANEACION ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN" 

crear mejorar calidad

enfrentar el cambio

producir ciclos mas rápidos

agregar valor

BASES DEL CONTROL 

PLANEAR Y ORGANIZAR:responde al ¿que hacer?

HACER:diferentes acciones para alcanzar los objetivos 

EVALUAR:interpretacion y comparación con los planes

MEJORAR:medidas que se proponen para corregir las desviaciones

ELEMENTOS DEL CONTROL

ESTABLECIMIENTO DE ESTANDARES:criterio o patrón para el control 

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO:realizar 

COMPARACIÓN DEL DESEMPEÑO: realizar un análisis cuantifica ble del cargo

ACCIÓN CORRECTIVA:corregir el desempeño y acercarlo a el estándar 

ÁREA DE PRODUCCIÓN 

es aquella en donde se fabrican los productos y se presta un servicio 

TIPOS DE CONTROL 

CONTROL DE PRODUCCIÓN:se programan y coordinan todas las actividades para obtener un mayor rendimiento 

CONTROL Y CALIDAD:corregir todos los desvíos de los estandares

CONTROL DE TIEMPO Y PRODUCCION: se debe realizar por operacion 

"EL CONTROL DETECTA LAS FALLAS DE LOS PROCESOS DE PLANEACION ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN" 

crear mejorar calidad

enfrentar el cambio

producir ciclos mas rápidos

agregar valor

BASES DEL CONTROL 

PLANEAR Y ORGANIZAR:responde al ¿que hacer?

HACER:diferentes acciones para alcanzar los objetivos 

EVALUAR:interpretacion y comparación con los planes

MEJORAR:medidas que se proponen para corregir las desviaciones

ELEMENTOS DEL CONTROL

ESTABLECIMIENTO DE ESTANDARES:criterio o patrón para el control 

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO:realizar 

COMPARACIÓN DEL DESEMPEÑO: realizar un análisis cuantifica ble del cargo

ACCIÓN CORRECTIVA:corregir el desempeño y acercarlo a el estándar 

ÁREA DE PRODUCCIÓN 

es aquella en donde se fabrican los productos y se presta un servicio 

TIPOS DE CONTROL 

CONTROL DE PRODUCCIÓN:se programan y coordinan todas las actividades para obtener un mayor rendimiento 

CONTROL Y CALIDAD:corregir todos los desvíos de los estandares

CONTROL DE TIEMPO Y PRODUCCION: se debe realizar por operacion 

crear mejorar calidad

enfrentar el cambio

producir ciclos mas rápidos

agregar valor

BASES DEL CONTROL 

PLANEAR Y ORGANIZAR:

responde al ¿que hacer?

HACER:

diferentes acciones para alcanzar los objetivos 

EVALUAR:

interpretacion y comparación con los planes

MEJORAR:

medidas que se proponen para corregir las desviaciones

ELEMENTOS DEL CONTROL

ESTABLECIMIENTO DE ESTANDARES:

criterio o patrón para el control 

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO:

realizar 

COMPARACIÓN DEL DESEMPEÑO: 

realizar un análisis cuantifica ble del cargo

ACCIÓN CORRECTIVA:

corregir el desempeño y acercarlo a el estándar 

ÁREA DE PRODUCCIÓN 

es aquella en donde se fabrican los productos y se presta un servicio 

TIPOS DE CONTROL 

CONTROL DE PRODUCCIÓN:se programan y coordinan todas las actividades para obtener un mayor rendimiento 

CONTROL Y CALIDAD:corregir todos los desvíos de los estandares

CONTROL DE TIEMPO Y PRODUCCION: se debe realizar por operacion 

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DIRECCION

Es una capacidad para guiar orientar motivar el TH para obtener su máximo rendimiento y alcanzar las metas.

Surge como necesidad de trabajo en equipo.

FUNCIONES

 •                     tomar decisiones

•                     dar orientaciones

•                     coordinar acciones

•                     supervisar tareas o funciones operativas

ESTILOS DE DIRECCION

  •                     BUROCRATAS: normas y formalidades

•                     MISIONERA: amable, se interesa por las relaciones humanas

•                     CREADORA EJECUTIVA: orientar, guiar las tareas innova y es creativa

•                     POR TAREAS: asigna tareas especificas sucesivas

•                     POR FUNCIONES: explica responsabilidades, funciones a ejercer, naturaleza del cargo

•                     DE PROYECTOS: se establecen proyectos y se organiza el texto humano para su ejecución

 GERENTE MODERNO

Busca alcanzar resultados propuestos a partir de la gestión empresarial y la optimización

 de recursos, busca obtener rentabilidad sobre la inversión económica

•                     alcanzar objetivos

•                     afijación

•                     optimizar recursos

•                     eficiencia

ASPECTOS QUE INTERVIENEN EN LA GERENCIA 

 •                     motivación

•                     gerencia del talento humano                   

•                     gerencia de recursos físicos 

MOTIVACION

 Es hacer que cada uno cumpla su trabajo con entusiasmo. La motivación especifica es cuando hay una actividad orientada a satisfacer las necesidades.la motivación inespecífica es cuando no hay actividad del individuo por satisfacer necesidades

ESCALA DE LAS NECESIDADES HUMANAS

 •                     necesidades apremiantes

•                     seguridad social

•                     apoyo social

•                     sentido de la importancia

GERENCIA DELTALENTO HUMANO

es el proceso organizacional de las personas en la empresa  

 FUNCIONES

•                     idoneidad de las personas

•                     clima positivo

•                     promover desarrollo personal

•                     asegurar optimo desempeño

OBEJETIVOS TH

 •                     contribuir en la satisfacción de las necesidades de las personas

•                     lograr positivos de la empresa

•                     elevar y sostener la productividad

FUNDAMENTOS DELA DIRECCION

1.                  Es una relación compleja entre dirigentes y dirigidos

2.                  la dirección del dirigente y el grado de aceptación por el grupo, condiciona la dirección

3.                  tener una influencia importante del grado hasta el cual se define las tareas

4.                  el líder determina las acciones que ayudaran a cumplir  los objetivos

5.                  el estilo de dirección depende de la dirección

ACTITUDES DEL TALENTOHUMANO

•                     planeación

•                     reclutamiento

•                     especificación del cargo

•                     selección del personal

•                     entrena  •                     BUROCRATAS: normas y formalidades

•                     MISIONERA: amable, se interesa por las relaciones humanas

•                     CREADORA EJECUTIVA: orientar, guiar las tareas innova y es creativa

•                     POR TAREAS: asigna tareas especificas sucesivas

•                     POR FUNCIONES: explica responsabilidades, funciones a ejercer, naturaleza del cargo

•                     DE PROYECTOS: se establecen proyectos y se organiza el texto humano para su ejecución

 GERENTE MODERNO

Busca alcanzar resultados propuestos a partir de la gestión empresarial y la optimización

 de recursos, busca obtener rentabilidad sobre la inversión económica

•                     alcanzar objetivos

•                     afijación

•                     optimizar recursos

•                     eficiencia

ASPECTOS QUE INTERVIENEN EN LA GERENCIA 

 •                     motivación

•                     gerencia del talento humano                   

•                     gerencia de recursos físicos 

MOTIVACION

 Es hacer que cada uno cumpla su trabajo con entusiasmo. La motivación especifica es cuando hay una actividad orientada a satisfacer las necesidades.la motivación inespecífica es cuando no hay actividad del individuo por satisfacer necesidadesControl

CONTROL 

Parte del proceso administratativo que permite evaluar el desempeño de la empresa, teniendo en cuenta estándares establecidos en el proceso de la planeacion con el fin de establecer medidas correctivas

" ES IMPORTANTE,PORQUE DETERMINA LOS PARÁMETROS DE ACCIÓN"

ELEMENTOS DEL CONTROL

MEDICION: 

los resultados de la empresa deben ser cuantificables

RELACIÓN CON LO PLANEADO:

la planeacion determinada los estandares que se deben evaluar

DETECTOS DE ACCIONES:

es determinar que tan lejos o cerca se esta de alcanzar los resultados

ESTABLECE MEDIDAS CORRECTIVAS:

analizan los resultados y se proponen soluciones o medidas de prevencion 

"EL CONTROL DETECTA LAS FALLAS DE LOS PROCESOS DE PLANEACION ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN" 

crear mejorar calidad

enfrentar el cambio

producir ciclos mas rápidos

agregar valor

BASES DEL CONTROL 

PLANEAR Y ORGANIZAR:responde al ¿que hacer?

HACER:diferentes acciones para alcanzar los objetivos 

EVALUAR:interpretacion y comparación con los planes

MEJORAR:medidas que se proponen para corregir las desviaciones

ELEMENTOS DEL CONTROL

ESTABLECIMIENTO DE ESTANDARES:criterio o patrón para el control 

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO:realizar 

COMPARACIÓN DEL DESEMPEÑO: realizar un análisis cuantifica ble del cargo

ACCIÓN CORRECTIVA:corregir el desempeño y acercarlo a el estándar 

ÁREA DE PRODUCCIÓN 

es aquella en donde se fabrican los productos y se presta un servicio 

TIPOS DE CONTROL 

CONTROL DE PRODUCCIÓN:se programan y coordinan todas las actividades para obtener un mayor rendimiento 

CONTROL Y CALIDAD:corregir todos los desvíos de los estandares

CONTROL DE TIEMPO Y PRODUCCION: se debe realizar por operacion 

"EL CONTROL DETECTA LAS FALLAS DE LOS PROCESOS DE PLANEACION ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN" 

crear mejorar calidad

enfrentar el cambio

producir ciclos mas rápidos

agregar valor

BASES DEL CONTROL 

PLANEAR Y ORGANIZAR:responde al ¿que hacer?

HACER:diferentes acciones para alcanzar los objetivos 

EVALUAR:interpretacion y comparación con los planes

MEJORAR:medidas que se proponen para corregir las desviaciones

ELEMENTOS DEL CONTROL

ESTABLECIMIENTO DE ESTANDARES:criterio o patrón para el control 

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO:realizar 

COMPARACIÓN DEL DESEMPEÑO: realizar un análisis cuantifica ble del cargo

ACCIÓN CORRECTIVA:corregir el desempeño y acercarlo a el estándar 

ÁREA DE PRODUCCIÓN 

es aquella en donde se fabrican los productos y se presta un servicio 

TIPOS DE CONTROL 

CONTROL DE PRODUCCIÓN:se programan y coordinan todas las actividades para obtener un mayor rendimiento 

CONTROL Y CALIDAD:corregir todos los desvíos de los estandares

CONTROL DE TIEMPO Y PRODUCCION: se debe realizar por operacion 

crear mejorar calidad

enfrentar el cambio

producir ciclos mas rápidos

agregar valor

BASES DEL CONTROL 

PLANEAR Y ORGANIZAR:

responde al ¿que hacer?

HACER:

diferentes acciones para alcanzar los objetivos 

EVALUAR:

interpretacion y comparación con los planes

MEJORAR:

medidas que se proponen para corregir las desviaciones

ELEMENTOS DEL CONTROL

ESTABLECIMIENTO DE ESTANDARES:

criterio o patrón para el control 

EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO:

realizar 

COMPARACIÓN DEL DESEMPEÑO: 

realizar un análisis cuantifica ble del cargo

ACCIÓN CORRECTIVA:

corregir el desempeño y acercarlo a el estándar 

ÁREA DE PRODUCCIÓN 

es aquella en donde se fabrican los productos y se presta un servicio 

TIPOS DE CONTROL 

CONTROL DE PRODUCCIÓN:se programan y coordinan todas las actividades para obtener un mayor rendimiento 

CONTROL Y CALIDAD:corregir todos los desvíos de los estandares

CONTROL DE TIEMPO Y PRODUCCION: se debe realizar por operacion 

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DIRECCION

Es una capacidad para guiar orientar motivar el TH para obtener su máximo rendimiento y alcanzar las metas.

Surge como necesidad de trabajo en equipo.

FUNCIONES

 •                     tomar decisiones

•                     dar orientaciones

•                     coordinar acciones

•                     supervisar tareas o funciones operativas

ESTILOS DE DIRECCION

  •                     BUROCRATAS: normas y formalidades

•                     MISIONERA: amable, se interesa por las relaciones humanas

•                     CREADORA EJECUTIVA: orientar, guiar las tareas innova y es creativa

•                     POR TAREAS: asigna tareas especificas sucesivas

•                     POR FUNCIONES: explica responsabilidades, funciones a ejercer, naturaleza del cargo

•                     DE PROYECTOS: se establecen proyectos y se organiza el texto humano para su ejecución

 GERENTE MODERNO

Busca alcanzar resultados propuestos a partir de la gestión empresarial y la optimización

 de recursos, busca obtener rentabilidad sobre la inversión económica

•                     alcanzar objetivos

•                     afijación

•                     optimizar recursos

•                     eficiencia

ASPECTOS QUE INTERVIENEN EN LA GERENCIA 

 •                     motivación

•                     gerencia del talento humano                   

•                     gerencia de recursos físicos 

MOTIVACION

 Es hacer que cada uno cumpla su trabajo con entusiasmo. La motivación especifica es cuando hay una actividad orientada a satisfacer las necesidades.la motivación inespecífica es cuando no hay actividad del individuo por satisfacer necesidades

ESCALA DE LAS NECESIDADES HUMANAS

 •                     necesidades apremiantes

•                     seguridad social

•                     apoyo social

•                     sentido de la importancia

GERENCIA DELTALENTO HUMANO

es el proceso organizacional de las personas en la empresa  

 FUNCIONES

•                     idoneidad de las personas

•                     clima positivo

•                     promover desarrollo personal

•                     asegurar optimo desempeño

OBEJETIVOS TH

 •                     contribuir en la satisfacción de las necesidades de las personas

•                     lograr positivos de la empresa

•                     elevar y sostener la productividad

FUNDAMENTOS DELA DIRECCION

1.                  Es una relación compleja entre dirigentes y dirigidos

2.                  la dirección del dirigente y el grado de aceptación por el grupo, condiciona la dirección

3.                  tener una influencia importante del grado hasta el cual se define las tareas

4.                  el líder determina las acciones que ayudaran a cumplir  los objetivos

5.                  el estilo de dirección depende de la dirección

ACTITUDES DEL TALENTOHUMANO

•                     planeación

•                     reclutamiento

•                     especificación del cargo

•                     selección del personal

•                     entrena

ESCALA DE LAS NECESIDADES HUMANAS

 •                     necesidades apremiantes

•                     seguridad social

•                     apoyo social

•                     sentido de la importancia

GERENCIA DELTALENTO HUMANO

es el proceso organizacional de las personas en la empresa  

 FUNCIONES

•                     idoneidad de las personas

•                     clima positivo

•                     promover desarrollo personal

•                     asegurar optimo desempeño

OBEJETIVOS TH

 •                     contribuir en la satisfacción de las necesidades de las personas

•                     lograr positivos de la empresa

•                     elevar y sostener la productividad

FUNDAMENTOS DELA DIRECCION

1.                  Es una relación compleja entre dirigentes y dirigidos

2.                  la dirección del dirigente y el grado de aceptación por el grupo, condiciona la dirección

3.                  tener una influencia importante del grado hasta el cual se define las tareas

4.                  el líder determina las acciones que ayudaran a cumplir  los objetivos

5.                  el estilo de dirección depende de la dirección

ACTITUDES DEL TALENTOHUMANO

•                     planeación

•                     reclutamiento

•                     especificación del cargo

•                     selección del personal

•                     entrenamiento

•                     capacitación

•                     desarrollo del personal

•                     motivación

•                     evaluación

•                     compensación

•                     relaciones obreros patronales

•                     control

•                     salud ocupacional y seguridad social

•                     egreso de personal

PRINCIPIOS DELA DIRECCION

 •                     autoridad y responsabilidad

•                     principio de disciplina

•                     unidad de mando

•                     unidad de dirección

•                     centralización y descentralización

•                     equidad

•                     iniciativa

GERENCIA RECURSOS FISICOS (GRF)

 estudia la información de adquirir, manejar controlar  y hacer seguimiento de los bienes materiales que se utilizan en la empresa

ESTRUCTURA GRF

•                     PLANEACION: proceso racional para proveer los bienes necesarios

•                     DIRECCION: garantiza condiciones de ejecución

•                     CONTROL: vigilancia de las acciones

•                     RETROALOMENTACION: aprendizaje sobre la utilización de recursos

RECURSOS FISICOS

 Bienes materiales utilizados en el proceso de producción: materiales primos, materiales terminados semiterminados, bienes inmuebles y muebles, maquinas y equipo, elementos de apoyo

CLASIFICACIÓN DE RECURSOS FISICOS

 •                     bienes de consumo

•                     elementos devolutivos

•                     bienes inmuebles

PLAN DE COMPARAS

sirve para determinar objetivamente que cantidad de bienes debe adquirir la empresa

PASOS

•                     realizar un diagnostico

•                     establecer presupuestos

•                     identificar necesidades

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